朋友的女兒從小學習小提琴演奏,可到了高三,她遇到了學琴以來最大的困難。但很長一段時間,無論她怎么努力,成績也非常低迷。
按理,她已經(jīng)有十年的小提琴根底,只要能考上大學,即使當不了獨奏家,將來進個樂隊還是有希望的,完全沒有必要為自己的前途擔憂?？蛇@位聰明的女兒突然改變主意了,她決定轉(zhuǎn)一個專業(yè),她用自己的理由說服了父母:她覺得自己除了能拉幾下琴,什么都不會。偏偏琴又拉得不是最好,一旦不拉琴了,靠什么生存呢?
在她的這個冠冕堂皇的理由堅持下,她選擇了音樂教育專業(yè)。盡管在一般人看來,從演奏轉(zhuǎn)向音樂教育,似乎是一種無奈,但她卻不為旁人的眼光所動。
自從報考音樂教育專業(yè)以來,她的壓力減少了,人也輕松了許多,她也順利地考上了一所大學。大學四年,她受到了良好的音樂教育理論訓練,經(jīng)常到廣播電臺和文化傳播公司實習,畢業(yè)后她又到電視臺做了音樂傳播,她覺得適合自己的工作非常的廣泛。
她又獲得了赴美國留學的機會,并在一個交響樂團兼職,琴也拉得有聲有色了。她說過,當直路上人滿為患的時候,我就繞點彎路,拐個彎兒,或許你就能尋求你的陽光。